[ARTIGO] Bem vindos à ERA DA CONECTIVIDADE!!

"Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passará

A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo

Não adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar (...)"

(Como uma onda - Lulu Santos/ Nelson Motta)


Não adianta nos prepararmos quando a onda já está lá em cima. Temos que conhecer a onda durante a sua formação, pois, quando ela chegar ao topo, devemos estar à par de tudo e prontos pra agir o tempo todo.

Temos que estar em sintonia com o ZEITGEIST (pronunciasse: tzait.gaisst) e antenados com as MEGA TENDÊNCIAS (importantes mudanças sociais, econômicas, políticas e tecnológicas que se formam lentamente e, uma vez estabelecidas, nos influenciam por algum tempo).

MUDANÇAS SOCIAIS

• Múltiplas opções ao invés de escolha entre isto ou aquilo;
• Mudanças profundas no paradigma familiar (vários núcleos familiares);
• Estilo de vida global e nacionalismo cultural convivendo ao mesmo tempo.

MUDANÇAS POLÍTICAS

• Descentralização;
• Emergência de um Socialismo de Mercado;
• A Democracia representativa cedendo espaço para a Democracia participativa;
• AUTO-AJUDA ao invés da ajuda institucional;
• Comunicação lateral INTENSIVA no lugar das hierarquias.

MUDANÇAS ECONÔMICAS E MERCADOLÓGICAS

• Economia nacional fortalecida;
• Explosão das economias do BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China);
• Declínio dos mercados e da produção em massa;
• Fragmentação do mercado;
• Explosão de produtos e serviços;
• Mais escolhas;
• Demanda por qualidade e respostas rápidas;
• Maior complexidade;
• Empresas de pequeno e médio porte;
  Unidades estratégicas de negócio.

MUDANÇAS TECNOLÓGICAS

• Socialização da informação através da internet;
• Aumento expressivo de acesso rápido (banda larga) à grande rede;
• Chegada do celular como veículo de informação (envio e recebimento de texto via SMS, de som e imagem, via MMS, aplicativos, sites wap, envio e recebimento via bluetooth).

Todas essas mudanças vêm alterando, drasticamente, o perfil do consumidor (politizado, consciente, com escalas de valor definida e pró-ativo), da concorrência (ágil, intensa, internacional, maior quantidade de canais de distribuição) e dos fornecedores (parceiros por projetos, peças chaves de produção), tornando o mercado mais dinâmico e complexo.


As empresas também tem sido atingidas e levadas a:

• Adequarem seus perfis;
• Migrar suas orientações para nichos;
• Tornarem-se mais rápidas e flexíveis;
• Conscientização em questões como qualidade, meio-ambiente e importância das pessoas (colaboradores, clientes e parceiros);
• Buscarem ser mais transparentes e participativas.
  

Com isso, o perfil do profissional da Era da Conectividade também evoluiu para:

• Cidadão do mundo;
• Bilingue (mínimo);
• Generalista;
• Visão estratégica;
• Intuitivo (maior capacidade de percepção);
• Sensível;
• Visão sistêmica (conexão);
• Mais que um usuário, um internauta 2.0 (participativo, colaborativo);
• Alto nível cultural.

"A principal coisa do mundo não é o conhecimento, mas o uso que se faz dele"

(Theodore M. R. Von Keller)


Numa sociedade cada dia mais conectada, não conseguiremos obter resultados relevantes apenas com Talento, é necessário completar essa TRÍADE DO SUCESSO com Informação e Relacionamento.

Por isso, nada de ficar utilizando a internet somente para ler o horóscopo, ficar teclando no messenger e entrando no orkut... nós temos uma poderosíssima ferramenta de CONEXÃO que, se utilizada corretamente, pode ampliar nossas potencialidades, nos ajudar a descobrir nossas habilidades e competências, nos informar e, principalmente, nos conectar com pessoas que possam ajudar com nossas escolhas.

Bem vindos à ERA DA CONECTIVIDADE!!

[ARTIGO] O sistema de ensino na Era da Conectividade

O post anterior me levou a refletir sobre a Era da Conectividade e suas contribuições para o sistema de ensino superior.

Para começar, deixaria de utilizar o nome "sistema de ensino" e passaria a adotar SISTEMA DE APRENDIZAGEM. À primeira vista, os termos não parecem tão diferentes assim, porém, um olhar mais minucioso mostra que são quase antagônicos.

De um lado, representado pelo "sistema de ensino", encontra-se o modelo atual:

1. Os coordenadores de curso preparam as ementas das matérias de acordo com as determinações do MEC (Ministério da Educação e Cultura);


2. Os professores recebem a ementa e, na maioria absoluta dos casos, sem poder sequer opinar, enpurram essa enxurrada de informações previamente empacotadas, goela abaixo dos alunos (a = ausência de; luno = luz);


3. O aluno que se vire pra entender aquelas coisas, daquele jeito (é... como dizia o Tenente Adriano, meu instrutor do NPOR - Núcleo de Preparação de Oficiais da Reserva - "enquanto o mundo gira, o aluno se vira...");


4. Os professores então, detentores do "poder absoluto" nas salas de aula, "avaliam" o grau de "aprendizagem" dos alunos por meio de provas e trabalhos;


5. Os alunos que conseguirem obter a "média" passam. Os que ficam abaixo dela, fazem diversos tipos de "recuperações" para ver se, com essa oportunidade extra, conseguem chegar na média.

Ora, convenhamos!! Na grande maioria dos casos, as faculdades estão mais para museus do que para instituições de ensino superior. E não me refiro somente a equipamentos e tecnologia. Aliás, me refiro, principalmente, à qualificação de pessoas e a adoção de novos processos, como veremos a seguir.

Bom, do outro lado, representado pelo SISTEMA DE APRENDIZAGEM, encontra-se um novo modelo:

1. Os coordenadores de curso CONTINUARIAM preparando as ementas das matérias de acordo com as determinações do MEC. Só que de uma maneira diferente. Sob uma nova percepção. O principal objetivo é o foco no aprendizado e não somente no ensino;


2. Os coordenadores discutiriam com os professores e com um grupo de alunos (ex-alunos, calouros e veteranos) sobre os objetivos das disciplinas, seu conteúdo e sobre a metodologia aplicada (aulas expositivas, passeios, aluno dando aula, temas para discussões, aulas via internet, integração da turma via internet - BLOGs, rede sociais - e com reuniões ao ar livre para debates, estudos de caso, sistema de avaliação, notas, frequência, leitura complementar);


3. Os alunos, alçados à posição de co-autores do projeto, aumentariam suas participações em sala de aula e, o que é muito mais importante, fora dela seu comprometimento os levariam a um estado de aprendizado contínuo, buscando sempre trazer novas fontes, novas observações. Isso iria gerar uma conexão entre a matéria dada e sua vida, aumentando a sua percepção sobre a realidade;


4. O sistema de avaliação seria secundário diante dessa nova abordagem. Uma vez consciente de que conseguir a média é obter um desempenho medíocre e estimulado a ser uma pessoa melhor a cada dia, os resultados seriam crescentes e a avaliação tradicional ganharia a companhia da auto-avaliação, da avaliação da turma e da avaliação conceitual.

Com esse novo sistema, iremos perceber que mais importante do que a preocupação com o ensino é a preocupação com o processo de aprendizado contínuo e conectado.

Precisamos, urgentemente, de uma nova percepção do que está sendo ensinado, de como está sendo ensinado, de como isso está sendo aprendido e de quem está aprendendo.

Estamos vivenciando uma nova Era. E toda novidade passa pelo processo de aprendizado. Precisamos estar atentos à questões como inovação, empreendedorismo, criação, adaptabilidade, pois, somente acompanhar as mudanças já não basta. Temos que tomar consciência de que somos parte integrante dessas mudanças!

(Pedro Cordier)


" (...) A dinâmica do conhecimento hoje é completamente diferente, com as pessoas aprendendo "por fora" do sistema e com a depreciação do conhecimento muito mais acelerada do que em qualquer período da história, o principal papel da escola passa a ser o de preparar as pessoas para três coisas: sprender, desaprender e reaprender (...)".

SÍLVIO MEIRA, Engº Eletrônico (ITA), Mestre em Informática (UFPE), PhD em computação (Universidade de KENT, Inglaterra), Pesquisador do CNPQ e fundador do CESAR (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife).

[ARTIGO] Infinitas possibilidades na Era da Conectividade...

Estamos diante de uma nova geração de meios e ferramentas de comunicação. Muito mais pró-ativas e participativas, essas ferramentas socializaram o acesso à informação. Mais do que isso, tiraram o leitor de sua posição passiva, para colocá-lo no centro da discussão, bem no olho do furacão.

Fóruns, redes sociais, grupos, podcasts, compartilhamento de vídeos, fotos e música, mensagens instantâneas e BLOGs tornaram a internet mais interessante e muito mais atraente, pois, segundo dados da ITU - International Telecommunication Union - já somos mais de 1,5 bilhões de internautas conectados, via computador, pelos 4 cantos do mundo.

Os BLOGs geram informações em forma de POSTs, que geram comentários, conversas, discussões e, eventualmente, CONHECIMENTO em estado bruto.

Tem (cada dia mais) pessoas trocando idéias com pessoas de forma análoga ao que elas fazem nos grandes eventos. O segredo é saber quem você vai escolher pra conversar.

Os BLOGs nos ensinam que precisamos aprender a trocar idéias dentro desse novo conceito. Precisamos aprender a aprender como interagir nesse universo conectado.

Sabe um gordinho numa festa de criança cheia de salgadinhos, doces e guloseimas à vontade? Pois é... com essa nova enxurrada de informação à nossa disposição é a mesma coisa... se não aprendermos a ESCOLHER BEM E SABOREAR COM TRANQUILIDADE, vamos continuar achando que não aproveitar tudo é desperdício, nos empaturrando de porcaria pelo simples fato de estarem ali, à nossa disposição, ao nosso alcance...

Se a internet de uma forma geral e os BLOGs, especificamente, nos proporcionam um oceano de possibilidades de aprendizado, porque não aproveitar para pescar as novidades que mais nos atraem? Por que não descobrir coisas e novas e viver essas experiências? Não é assim que aprendemos a jogar bola, a andar de bicicleta e até mesmo a trabalhar? Isso mesmo: TRABALHAR!! Ou alguém vai me dizer que usa no trabalho mais de 20% do que aprendeu na faculdade?

Se trocar idéias e aprender na Era da Conectividade já é uma delícia, imagine aprender aquilo que nos interessa de quem entende e é apaixonado pelo assunto... Não é ainda mais gostoso? Mais gostoso, mais interessante e muito mais eficiente, pois esse aprendizado produz resultados mais consistentes, uma vez que esse processo não é penoso como passar 4 anos sentado numa sala de aula escutando tanta ladainha e tanta coisa tão pouco proveitosa.

É claro que o conhecimento formal tem seu valor. E muito alto, por sinal... mas, uma coisa é certa: que nós preferimos descobrir as coisas ao invés de sermos "ensinados", disso não tenho dúvidas!

Percepção. Autodesenvolvimento. Possibilidades... bemvindos à Era da Conectividade!!